会计学专业建设规划
日期:2023-03-01 10:06:37  发布人:gsglxy  浏览量:925

一、专业基本概况

会计学专业于2011年成立并开始招收本科学生是校级特色专业。专业师资队伍雄厚,现有教师共19人,分别为教授2人、副教授8人、讲师3人、其他6人,其中注册会计师2人,海外高等院校归国人才2人。专业师资队伍年龄、职称、学历、双师结构合理,教学、实践经验丰富。会计学专业教师积极进行教学科研研究,近三年主持省级项目12项;发表学术论文18篇,其中北大核心论文1篇;参与出版教材12部、专著1部;获得计算机软著11项;实用新型专利4项;创新创业获奖20余次。

二、专业建设规划

(一)总体目标

实现学科专业建设水平与人才培养能力双提升,学科专业建设实现内涵式发展。力争到2025年,实现专业办学条件显著改善,具有双师型教师比例达40%以上,科研能力显著增强,产学研深度融合,社会服务能力有效提升。不断凝练稳定、特色鲜明的学科方向,做到专业建设有特色,人才培养有创新,建设管理规范化。以校级会计学特色专业建设为抓手,力争成为省级一流本科建设专业。

(二)总体建设思路

会计学专业遵循OBE成果导向教育理念,立足应用型,产教融合双创助力,融入三化,与企业协同合作,以地方经济建设与社会发展需求为导向,致力于为地方经济发展培养合格的应用型人才。以一流本科课程建设为引领,不断提高学科专业建设整体水平,提升人才培养能力,实现高等教育内涵式发展。

    (三)专业建设规划

1.办学条件

实验室、实习基地建设是学科专业建设的保障。目前,支撑学科建设的教学、科研条件需要进一步改善,加强实验室建设(尤其是软件设施建设)将是今后很长一段时间的建设重点。一方面要加大资金投入,建设智能审计实训室,并新建一批校企合作共建的实习实训基地。另一方面要充分利用、整合现有资源,逐步建立科学管理、开放使用、资源共享的管理体制,保证学生专业实训和教师科研活动协调开展。

2.建立智能财务虚拟教研室

“立足锦州,服务辽宁,面向全国”,围绕社会对会计学人才培养需求,成立“智能+”时代下的智能财务虚拟教研室,打破地域限制,联合相关高校教师及行业领域专家人才资源进行整合,借助互联网技术提供一个联系紧密、常态交流、共同目标的教研平台。智能财务虚拟教研室将依托工商管理学院新道·智能财务产业学院开展工作。力争在2年内将该产业学院在校级产业学院建设的基础上,将其建设为辽宁省现代产业学院。

3.开展教学研究和教学队伍建设

以教学工作为主线,立足人才培养质量的提高,以专业建设、课程建设为重点,开展教学研究和教学队伍建设。围绕OBE成果导向教育理念,进行教学设计、实施和考核。针对专业课程进行课程思政建设研究,形成优秀课程思政教学案例。加强青年教师培养,青年教师要用1-2年时间培养为骨干教师。中年教师除做好传、帮、带外,还要不断的提高自身素质,向名师看齐,高标准,严要求。特别是进一步加强科研能力。培养具有创新能力和突出发展潜力的中青年教学骨干,形成结构合理的教学团队,力争获取校级教学成果奖一项。

4.形成强有力的科研团队

重视教师科研能力的提升,定期组织教师参与科研相关培训,鼓励教师进一步拓展研究领域,深化研究内容,积极申报新的课题,力争在1-2年内成功申报高质量省级课题1项,完成省级课题1项,完成市级课题2项,完成校级课题3项。争取在2年内发表1篇核心论文,在普刊发表论文5篇,准备申请实用新型专利2项,计算机软著2项,完成一批高水平的学术成果,为教学提供最新素材,以科研促进教学,以教学推广科研。

5.加强会计特色专业建设力度

以应用型人才培养为目标,产教融合双创助力,以校内模拟实训、基地体验式实习、校企合作、1+X证书、专业大赛措施,进一步加强会计专业特色建设。

6.积极参与省级创新创业竞赛

发挥创新创业团队的作用,不断地开展创新创业活动。鼓励青年教师积极地参与创新创业竞赛指导,以赛促教、以赛促学、以赛促改。力争在2年内获得省级创新创业竞赛一等奖1项,二等奖1-2项,三等奖3-5项。

7.积极推进教学方法

围绕市场需求和就业形势,不断完善课程体系,更新课程内容,构建特色专业实践教学体系和人才培养模式。根据会计学专业特色,积极推进教学方法改革,进一步推进线上线下混合式教学模式,同时可以将案例教学法、任务驱动、情景模拟等教学方法融入课堂,提高学生的课堂参与度,调动学生的学习热情。进一步推进教考分离,会计学专业《基础会计》《经济法》经济学课程将全面实行教考分离。


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